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En los últimos años, el debate sobre los impactos de las tecnologías en la vida cotidiana ha ganado centralidad, especialmente en lo que respecta a las infancias. Entre propuestas de alfabetización digital y medidas de restricción, se han instalado distintas formas de abordar estos desafíos desde las políticas públicas. Sin embargo, muchas de estas respuestas tienden a simplificar un problema que es profundamente complejo. En un contexto de desigualdad en el acceso y uso de internet, resulta necesario mirar con mayor detenimiento qué tipo de respuestas se están promoviendo y cuáles son sus implicancias. Esta columna propone una reflexión sobre esos caminos y sus límites.